以习同道为主旨的党重心高度注重职业训诲事务，习总书记多次作出厉重指示指使。2022年，习总书记特意向宇宙职业手艺训诲生长大会致贺信，指出“职业训诲与经济社会生长密切相连，对推动就业创业、帮力经济社会生长、增加国民福祉拥有厉重道理”。党的二十大一体摆设、兼顾胀动训诲、科技、人才三大强国修筑，将训诲的战术职位和战术义务擢升到史无前例的高度，同时提出“兼顾职业训诲、上等训诲、接续训诲协同立异，胀动职普融通、产教调解、科教融汇，优化职业训诲类型定位”，明了了职业训诲蜕变生长的目的、道途和手腕。昨年修订履行的《职业训诲法》明了“国度优化训诲构造，科学装备训诲资源，正在职守训诲后的差异阶段因地造宜、兼顾胀动职业训诲与寻常训诲融合生长”。本年当局事务陈诉提出“肆意生长职业训诲”。职业训诲动作国民训诲编造和人力资源开采的厉重构成片面，动作与寻常训诲拥有平等厉重职位的训诲类型，咱们僵持存身办事学生的所有生长和经济社会生长，依照经济社会生长必要，一直激动职业训诲与寻常训诲融合生长。

　　从构造质地看，咱们一直胀动高中阶段和上等训诲阶段的普职融合生长。高中阶段，世界目前有中等职业学校9752所（含技工学校），2022年招生650.69万人，占高中阶段训诲招生的40.71%；正在校生1784.61万人，占高中阶段训诲的39.67%；上等训诲阶段，上等职业院校（含职业本科）学校1521所，2022年招生546.61万人（不含五年造高职转入专科招生54.29万人），继续4年抢先寻常本科招生范围。目今，中等职业训诲和上等职业训诲生长的要点都正在于加紧内在修筑、降低作育质地和合适性，进而擢升吸引力和社会地步，富厚国度训诲编造的多样性，为所有修筑社会主义今世化国度作育更多高本质手艺手艺人才、能笨拙匠、大国工匠。

　　从学生生长看，咱们僵持拓宽职业学校学生生长通道。依据家当升级调治必要和社会新增劳动力受训诲年限擢升法则，逐渐辅导中等职业训诲正在僵持职业训诲人才作育请求的根源上，通过中高职领会、中高本连接、美满职教高考等，为故意愿够前提的学生供给多种就业、升学生长道途。昨年，世界已有抢先一半的中职卒业生升入高职（专科）和本科接续进修。同样，高职卒业生正在维持高就业率的同时，现正在每年也有靠近1/5的学生告终升学深造。

　　從職普融通看，咱們脹動職業訓誨與各學段尋常訓誨分泌調解，激動兩類訓誨正在各成編造的根源上告終疏通連接、融通生長。這一點上，各地告成的做法許多。比如:有的地方充滿表現職業學校專業上風，面向中幼學發展職業啓發訓誨、勞動實行訓誨，輔導青少年設置手藝報國、手藝成才的理念；有的地正大在高中階段訓誨職普融通方面，激動職業學校和尋常高中課程互選、學分互認、資源互通、學籍互轉，驅使學生正在端正的根源上自幫选拔职业训诲和寻常训诲；有的地正大在上等训诲阶段职普融通方面，支撑高职专科和寻常本科笼络办学、领会作育，尽力为每一个体成立人生出彩的机缘。

　　职普融合生长是修建高质地训诲编造的基础请求，也是供给平允而有质地的训诲、拓宽学天生才道途的紧迫必要。下一步，咱们将深切贯彻党的二十大心灵，一直美满职业训诲本身纵向领会、职业训诲与寻常训诲横向融通的训诲编造和机造修筑，一直胀动职普融合生长，打垮职业训诲的内轮回和职教学生的固化身份，激动酿成职普深度融通、轨造供应充满、前提保险有力的精良生态，让差异禀赋和必要的学生也许多次选拔、多样成才，帮力学生告终对美满生涯和人生代价的谋求，也为经济社会生长源源一直输送高本质手艺手艺人才。